El colegio

Las Marismas

El nacimiento de un sueño educativo

La historia del Colegio Las Marismas comenzó en 1986, cuando un grupo de profesores decidió dar un giro radical a su vida laboral. Guiados por el deseo de aplicar sus propios principios pedagógicos, se unieron para fundar una cooperativa de enseñanza. Tras buscar el lugar ideal, el Ayuntamiento de Mairena del Aljarafe respaldó su proyecto, facilitando la compra de un terreno de 10.000 metros cuadrados junto a la barriada Los Alcores.
El camino no fue sencillo. Con una determinación a prueba de bombas y un enorme esfuerzo económico, el equipo logró la financiación necesaria para levantar el edificio principal. Las obras terminaron justo a tiempo para abrir las puertas y recibir a los primeros alumnos en septiembre de 1988.

El colegio hoy: valores y futuro

En la actualidad, Las Marismas se define como un centro concertado, laico y sin ánimo de lucro, gestionado de manera transparente por los propios docentes. Aunque el equipo humano ha ido evolucionando, el espíritu fundacional sigue intacto bajo tres pilares innegociables: solidaridad, compañerismo y participación.
El centro cubre las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria, apostando por el desarrollo integral del alumnado. Su modelo educativo combina el aprendizaje práctico y el trabajo en equipo con la integración progresiva de nuevas tecnologías para preparar a los estudiantes ante los retos actuales. Todo esto se logra trabajando mano a mano con las familias, cuya colaboración es el motor diario de la comunidad escolar.

Historia

Corre el año 1986 cuando un grupo de profesores deciden dar un nuevo rumbo a su vida laboral constituyéndose en cooperativa de trabajo asociado, para de esta manera dar cumplida satisfacción a un anhelo largamente soñado: tener nuestro propio colegio en el que poder aplicar unos principios pedagógicos que llevábamos madurando durante largos años. Con esta idea nos constituimos en Cooperativa de enseñanza, dándole por nombre «Las Marismas S.C.A.«

Acabada la inscripción en el Registro de Cooperativas de la Consejería de Trabajo de la Junta de Andalucía, nos pusimos mano a la obra de buscar ubicación para nuestro proyecto, para ello nos asesoramos en algunas de las Cooperativas que ya existían y siguiendo sus consejos y el de la inspección de la Delegación de Educación, encaminamos nuestros pasos a la cercana población de Mairena del Aljarafe, que entonces estaba en plena expansión urbanística. Nos acercamos al Ayuntamiento y pedimos ser recibidos por el alcalde D. José Lora, quien acogió con verdadero interés nuestra propuesta. Convinimos la compra-venta de unos terrenos que se encontraban aledaños a la barriada Los Alcores con una extensión de 10.000 metros cuadrados.

Teníamos ya las escrituras de constitución de la Cooperativa y las escrituras de propiedad de los terrenos en donde debía construirse el Colegio. Nos faltaba por gestionar la construcción de aquél. La farragosa cuestión económica. Lo solucionamos con una gran fe, con un enorme esfuerzo y con una determinación a prueba de bombas. Logramos el apoyo de algunos estamentos oficiales y mediante la firma de un préstamo bancario pudimos, por fin comenzar la construcción del edificio principal del Colegio. Dimos término a la obra casi a la par que comenzábamos nuestra labor como docentes en el mes de septiembre de 1988.

En el capítulo humano, de los antiguos compañeros, socios fundadores de nuestra Cooperativa cada vez van quedando menos. Hoy somos dieciséis socios en la Cooperativa. Todos integran el claustro de profesores de nuestro Centro, en el cual siguen estando vigentes los principios cooperativos en los que se asienta nuestra forma de trabajar: SOLIDARIDAD, COMPAÑERISMO y PARTICIPACION

Definimos nuestro Colegio como Centro público de gestión privada, sin ánimo de lucro.

Fines y Principios

Deseamos que la identidad de nuestro centro y, por tanto, sus grandes ejes de actuación queden perfilados de una manera muy definida. Nuestro proyecto parte de una fundamentación en valores. Estos valores son las fuerzas que nos impulsan a obrar en una determinada dirección. Nuestra inspiración en valores meditados y consensuados nos hace sensibles a aquellos que constituyen nuestro patrimonio esencial: la libertad, el deseo de evolucionar y mejorar de forma constante, el esfuerzo por lograrlo, la solidaridad, el apoyo a los más débiles, la lucha por la construcción de un mundo más justo, la autonomía personal, la autoestima, la bondad y generosidad y la cooperación.

Este espíritu, que alienta nuestro trabajo, está enmarcado en unos fines que nos orientan y en unos principios que nos aportan raíces y soporte. La base queda determinada, conjuntamente, por la normativa vigente en Andalucía y por los valores que hemos señalado anteriormente.

Identidad y Valores Fundacionales

La identidad de nuestro centro se construye sobre un compromiso firme: educar desde el corazón y para el futuro. No somos solo un espacio de aprendizaje académico; somos una comunidad guiada por principios profundos que impulsan cada una de nuestras acciones y definen nuestros grandes ejes de actuación.Nuestra labor diaria se nutre de un patrimonio esencial de valores meditados y consensuados, que transformamos en realidades dentro y fuera del aula:
Libertad y Autonomía: Fomentamos el pensamiento crítico y la capacidad de decidir con responsabilidad, forjando personas independientes y seguras de sí mismas.
Evolución y Superación: Creemos en la mejora constante. Impulsamos el esfuerzo diario como la llave para alcanzar la excelencia personal y colectiva.
Autoestima y Bondad: Cuidamos el bienestar emocional de nuestro alumnado, cultivando la generosidad, el afecto y el respeto hacia uno mismo y hacia los demás.
Solidaridad y Justicia: Nos comprometemos activamente con el apoyo a los más vulnerables, educando en la empatía para construir un mundo más equitativo.
Cooperación: Entendemos el aprendizaje como un camino compartido, donde el trabajo en equipo multiplica nuestras capacidades.

Raíces y horizontes

Este espíritu innovador y humano no camina en solitario. Encuentra su sólido soporte en un doble pilar: la normativa educativa vigente en Andalucía y nuestro ideario ético institucional. Juntos, marcan los fines que nos orientan y los principios que nos dan arraigo, asegurando una formación integral, inclusiva y de calidad para toda nuestra comunidad. Un colegio para saber, saber hacer y saber ser.

Equipo Docente

Educación infantil

3 AÑOS.- Tutora: Doña María Miranda Delgado.

4 AÑOS.- Tutora: Doña María del Valle García Freire.

5 AÑOS.- Tutora: Doña María Luisa Guillena Iglesias.

Educación Primaria

1º PRIMARIA – Tutor: Doña María José Delgado Romero.

2º PRIMARIA – Tutor: Doña Cristina Rincón Guillena.

3º PRIMARIA – Tutora: Don Antonio Ortega Portillo.

4º PRIMARIA – Tutora: Doña Reyes Carrasco Ugía.

5º PRIMARIA – Tutor: Doña Lucía Rojas Carrasco.

6º PRIMARIA – Tutora: Doña María José Ortiz Fernández.

Otros profesores que imparten clases en primaria:, Don Álvaro Martín Ortega , Don Manuel de Amores Cabello y Doña Lourdes Pérez García

Departamento de orientación de infantil y primaria: Doña Ángela Arroyo Revuelta.

Aula de integración: PT, Doña Lourdes Pérez García, Doña Cristina Rincón Guillena y Doña María José Ortiz Fernández.

Audición y lenguaje: Doña María Aurora Piñedo Rodríguez.

Educación Secundaria Obligatoria

1º E.S.O.– Tutora: Doña Esperanza García Palomeque.

2º E.S.O.– Tutora: Doña Margarita Guillena Iglesias.

3º E.S.O.– Tutor: Don Don Juan Luis García Palomeque.

4º E.S.O.– Tutora: Doña Ana Castro Mora.

Orientadora de ESO: Doña Esperanza García Palomeque.

Otros profesores que imparten clases en ESO: Doña Asunción Jaenes Ciscares, Don Antonio Ortega Portillo, Doña Guadalupe Lavado Gragera, Doña Luz Delgado Infiesta, Doña Marta Rodríguez-Palacios Sánchez, Doña. Estefanía Canseco Dorado, Doña Rosa Villegas Portero.

Equipo directivo

Directora: Doña Guadalupe Lavado Gragera

Secretaria: Doña Lourdes Pérez García

Jefe de Estudios: Don Manuel de Amores Cabello

Uniforme Escolar

Tal y como está recogido en el R.O.F., nuestro centro tiene establecido y aprobado por el consejo escolar, la utilización de un uniforme de diario y otro de deporte en todas las etapas educativas del Centro.

El establecimiento del uso del uniforme, ha sido solicitado por iniciativa de un grupo de familias apoyadas por un amplio porcentaje de padres/madres. Tras sondear en una encuesta donde todas las familias pudieron votar y dar su opinión

El uso de uniforme quedó aprobado en consejo escolar celebrado el día 30 de junio de 2011.

Uniforme de diario

El uniforme femenino de diario consta de un jersey o rebeca azul, polo blanco, falda de cuadros, leotardos bourdeos y zapatos de colegial azul.

El uniforme masculino de diario consta de jersey azul, polo blanco, pantalón azul marino y zapatos de colegial azul.

En cuanto a la camiseta para el invierno polo blanco y cuello azul, y para el verano camiseta de pico blanco.

Como prenda opcional: forro polar azul marino con el anagrama del Colegio.

Uniforme de deporte

El uniforme de deporte consta de chándal: pantalón verde con franja lateral azul y chaqueta a juego. Pantalón corto azul y camiseta verde.

Los días de Educación Física los alumnos/as deberán asistir a clase con el chándal escolar.

Todas estas prendas deberán llevar el anagrama oficial del Colegio

Se recomienda que dicho uniforme venga convenientemente identificado.

Cristina Rincón Guillena